制度创新关系高等教育改革和发展的全局，完善的管理体制和运行机制是实现高校创新发展的根本保障。《国家中长期教育改革和发展规划纲要》（2010-2020年）对建设中国特色现代大学制度，完善治理结构，推进高校内部管理体制改革，加强大学章程建设等工作进行了部署。高校要在科学发展观指导下，创新发展理念，破解发展难题，积极构建有利于学校事业科学发展的管理体制和运行机制，通过制度创新逐步建立起现代大学制度，为学校改革发展注入不竭动力。
自浙江理工大学第一次党代会以来，我校内部体制机制改革不断推进，各项工作制度和管理运行程序逐步健全，管理水平和能力、工作效益和效率得到提高。扎实推进校院两级管理体制和运行机制改革，积极推进目标管理，进一步理顺校院两级关系，学院办学活力得到激发；人事分配制度改革全面深化，逐步建立起符合学校特点和发展要求、与岗位聘任制相适应的分配激励制度，调动了教职工的积极性和创造性；努力提高科学管理、民主管理水平，坚持党委领导下的校长负责制，拟订学校章程，成立学术道德委员会、咨询专家委员会，“依法治校、民主管理”新机制初步形成；积极探索和推进校务公开、信息公开，实施党委会和校长办公会旁听制；开展“体制机制和谐”专题调研，开通书记、校长博客，定期开展领导网络微访谈等联系师生的活动。
未来五年，我校体制机制建设要与学校发展进程紧密衔接，统筹资源，保证各个环节、各个方面工作相互协调，稳步提高。要坚持和完善党委领导下的校长负责制，完善“党委领导、校长负责、教授治学、民主管理”的现代大学治理结构；完善学校的咨询、决策、执行和监督系统，形成科学决策、民主管理、有效监督的运行机制；切实发挥教代会、学术委员会、咨询专家委员会和其他专业委员会在学科建设、学术评价和学校管理中的重要作用；进一步加强执行力建设，确保重大决策的贯彻落实；推进依法治校，贯彻教育部《高等学校章程制定暂行办法》，完善《浙江理工大学章程》，推进校务公开和信息公开工作，积极拓展校务公开渠道，促进管理的科学化和民主化；建立疏通社情民意充分表达的常设渠道，充分发挥网络等新兴交流平台的作用，促进学校和群众组织之间互补互动机制建设，完善密切干群关系、师生关系的沟通机制，强化民主监督和民主管理程序，提高服务群众、凝聚人心、协调利益、化解矛盾、排忧解难的成效。
要进一步完善校院两级管理体制和运行机制，扩大学院办学自主权，充分调动学院办学的积极性、主动性和创造性；强化校级宏观决策调控能力，实施目标管理、过程指导和监控，完善层次清晰、科学规范、灵活高效的分级管理体制和运行机制；适当调整学院（部）的结构，探索建立学部制。深化人事分配制度改革，进一步推进岗位设置管理，全面推行聘任制度和岗位管理制度；完善绩效工资分配办法，以岗定薪，按劳分配，优劳优酬。加强制度建设，规范日常管理，切实做到以制度管人、管事，不断提高管理水平和效率。拓宽资金筹集渠道和完善资源配置体系，坚持开源节流，建立科学的成本效益分析制度；研究探索大学理财规律，完善经费管理机制；完善资源的有偿共享机制，探索资源效率评价机制。
管理体制与运行机制创新是一个不断深入、循序渐进的过程，我校要以本次党代会召开为契机，贯彻落实国家、省教育规划纲要精神，逐步建立现代大学制度，不断提高科学管理的水平和效率，加快学校向高水平教学研究型大学转型的进程。
今天是：
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