新华网、中国教育在线报道我校经管学院在暑期实践中践行“两学一做”学习教育

7月8日，新华网、中国教育在线报道了我校经管学院在暑期实践中践行“两学一做”学习教育，探寻匠心文化

原文如下：

新华网：落实“两学一做” 浙江理工学子苏绣中探寻匠心文化

为全面落实“两学一做”学习教育，推进高校匠心化育建设，近日，浙江理工大学经济管理学院学子前往苏州探寻苏绣匠心文化，从即将步入社会的大学生着手，进一步深化在“做中学”和在“学中做”的匠心化育，加强大学生创新创业意识扎根以及精益求精工匠精神传承。

品苏绣，承匠心

苏绣，是汉族优秀的民族传统工艺，非物质文化遗产，不仅是历史文化的沉淀精粹，更是新形势下创新求精文化教育的一面旗帜。

绣皇后”姚建萍，一位视苏绣艺术为生命的非遗传人，在苏绣艺术的探索道路上已臻于极致。从传统的平针绣，到一百年前的仿真绣、乱针绣，经无数大师、绣娘的努力，苏绣融入了民族伟大复兴的中国梦。姚建萍正是在这种匠心精神的感召下，在失败与成功的纠结与喜悦中形成了独特的‘融针绣’，这不仅是一种方法，更是文化理想、创新理念的体现，是对匠心精神的传承，是苏绣发展中的又一里程碑，为高校人才培育模式带来新启迪。“以苏绣精神为典范，以姚建萍老师为榜样，永不言弃，脚踏实地，精益求精。”随行学生王熙带着感触说道。

做中学，学中做

当代大学生学习普遍存在“重理论、轻实践、急功近利”的现象，而人文修养的缺失和思想道德的浮躁，也使“中国制造”、“人才缺口”现象成为社会突出问题。

匠心是匠人的特质，它意味着构思之巧妙、独特和对精致的执着坚守。这种特质或许多少与天赋相关，但更多源于后天的教育。在“做中学”和在“学中做”的匠心化育，讲求把每一件事情做细、做好、做实，做到极致。

“我们学院也一直坚持以育人为主线，开展特色彩虹引领工程，对不同专业学生因材施教。”团队指导老师王茜说，“这一次带学生们感受匠心化育的目的，就是想让学生们亲身感受这种氛围，好让他们在浮躁的社会下，能够静下心来钻研，把工匠精神用在自己的学习、生活上。”

以“两学一做”学习教育为龙头，以匠心精神为底蕴，以彩虹引领工程为依托，深化高校人才培育新模式，浙江理工大学经济管理学院通过暑期社会实践深入苏绣之邦，推进大学生文化教育和素质修养，将“两学一做”学习教育融入到落实学校“十三五”发展规划中，以匠者之姿，用工匠精神涵养时代气质，扎实学校教育课程，完善实践技能，落实“两学一做”系列精神，革新“中国制造”。

新闻来源网址：http://www.zj.xinhuanet.com/2016lxyz/20160708/3261723_c.html

中国教育在线：浙理工学生走访运河，走近河流“清道夫”

G20国际峰会即将到来，为更好地展示文明杭州城市形象，京杭大运河余杭段的护河工人也提早着手准备。近日，浙江理工大学经济管理学院的学生们走访了多位护河工人与志愿者了解运河情况。

余杭段运河与钱塘江相连，其水质直接影响着钱塘江与杭州城。一大早，护河工人李勤爱就撑着一船一篙来河道上打捞垃圾。船宽1米，长4余米，刚好能容下一个人、一只箩筐。看似简单的打捞工作却十分辛苦，李勤爱的额上、唇上已经浸出了汗珠。据悉，护河工每人平均负责六公里河道的管护，日均捞出垃圾总量两吨。

“河道表面的空瓶盖要对准扣下去或者从侧面轻轻舀起，水草这类的垃圾则要用力深涝。”65岁的李德斌向学生示范，动作灵巧娴熟。早已过了退休年龄的他仍然兢兢业业工作。据他介绍，除了台风和暴雨，护河工人雨天也坚持清理河道。

调研小组的同学们在巡河时测试到河水的PH值为6.8，中等偏优。而为提升水质，余杭还专门组建工作指挥部，下设“一办七组”，配合“五水共治”政策，将治水工作深入贯彻落实到镇、街、村（社区）、户各个环节。

志愿者詹国荣每天都会在河边捡拾垃圾，之前，最令他忧心的是运河附近沙河游泳、垂钓行为。但春节前后，江干和下城的职能部门果断出手，执法整治并加强巡逻，这些现象已大有改善。

9月将至，越来越多的护河先锋志愿者加入清洁运河的队伍，共同劝诫不文明行为，为G20国际峰会护航。

新闻来源网址：http://www.eol.cn/zhejiang/zhejiang_news/201607/t20160704_1425964.shtml