2011级大学英语四级、三级统考通过率双创历史新高

　　这一骄人成绩的取得，是大学英语一部全体教师两年来的不懈努力和辛勤劳动的结晶，也是我校教育部第三批大学英语教学改革示范点项目建设过程中的重要成果，同时反映出学校各相关职能部门、外国语学院以及各兄弟学院对大学英语教学的高度重视及密切配合。

　　近年来，大学英语教学改革出现了一些新趋势，如强化英语口语与写作等输出能力，重视学生自主学习能力的培养，在不断提高课堂教学质量的同时需满足90后大学生的多元化需求等等。为此，我校在总结上一轮大学英语课程教学改革经验的基础上，对《浙江理工大学大学英语课程教学改革实施方案（试行）》（浙理工教〔2011〕30号）进行了修订。大学英语一部作为第一轮改革的实验者，全体教师在校有关职能部门和学院的支持下，积极开展教育教学研究，在实践中摸索、分析、总结，再实践，为此次优异成绩的取得洒下了辛勤的汗水，打下了基础。

　　目前来看，在我校进行以输出能力为导向的改革条件已基本成熟，为此，新一轮大学英语综合改革方案中，将第三学期2个学分的拓展课程设置为“口语与写作”，而第四学期则让学生根据自己的兴趣和需求，在多样化的拓展课程中进行选择，同时也陆续开始使用老师们自编的7本基础英语教材，老师们正满怀热情地进行着富有探索性的教学实践和研究。