"'思辨’在英语写作中的运用和实践"教学研讨沙龙顺利举行

　　外国语学院顾弘、吴蓓蓓和汪秀梅三位老师结合自身国外访学及教学经验就“国外大学思辨写作教学经验分享”和“外国语学院英语写作课中的思辨能力培养的实践”两个主题做了专题发言。汪秀梅介绍了University Of Wisconsin Madison的“Introduction to Speech Composition”，尤其是该校对学生思辨能力培养的教学组织形式、课堂设置环节、考核方式及教学效果。结合外国语学院的教学工作，汪老师认为教师应以更开阔的视野开展写作教学，培养学生开放性的思考意识，在提高学生语言表达力的同时，提高学生的思辨力和创新力。顾弘围绕“Critical Thinking In Teaching Writing”，对外国语学院英语专业写作课程关于“思辨性思维”的认识、运用和探索进行了介绍，丰富的案例贯穿在精彩的讲解中。她认为英语写作应由问题中产生知识、由争论中产生新思想、由归纳中吸取经验，同时也指出学生应具有一种学习、思考和解决问题的习惯和能力。吴蓓蓓以 “Critical Thinking in Advanced English Writing----Challenges & Suggestions”为中心，对教学中的难点与挑战进行分析并提出相应的建议，她认为灵活地将思辨设计进教学活动中、启发式提问和课堂讨论是思辨在《高级英语写作》中有机结合的整体。三位老师主题发言后，在座师生结合自身教学和学习过程中存在的疑虑和困惑，与三位老师进行了交流，并就进一步提升学生写作过程中的思辨能力展开了探讨。

　　本次沙龙就“思辨”在英语写作中的运用和实践展开了分析和讨论，不仅对国外先进的教学理念进行了推广，还将外国语学院多年的教学实践进行了介绍，对于拓展在座师生的知识面和理论素养有一定益处，也对提升相关写作教学的教学水平有一定推动作用。