9月24日，学习强国、浙江在线报道了我校新昌研究生联合培养基地举行新生入驻仪式。

原文如下：

观·有闻丨浙江理工大学新生入驻企业“读研”

作者： 石丛珊 柴田  9月21日，浙江省智能制造专家委员会主任毛光烈来到浙江理工大学新昌研究生联合培养基地，为正式入驻新昌的30多名专业学位硕士研究生上了一堂生动的“开学第一课”。听完了这堂特殊的一课，浙江理工大学研究生小许同学表示：“毛老师结合自身学习工作经历，用案例教学的方式进行讲解，并提出了具体的指导方法，为我们未来的学习科研工作指明了方向。”

毛光烈为入驻研究生上开学第一课

今后两年，小许将和他的研究生同学们将扎根新昌，进企业“读研”，把论文和成果写在祖国大地上。

这已经不是浙江理工大学第一批进企业“读研”的学生了。2015年，学校利用纺织机械学科的优势，与绍兴新昌共同成立了浙江理工大学新昌技术创新研究院，并搭建了专业学位研究生联合培养基地，逐步探索“政府-学校-企业”三位一体协同育人的培养模式。

2017年，基地被评为全国工程专业学位研究生联合培养示范基地。教育部对此充分肯定，还专程来浙江召开专业学位研究生教育综合改革试点工作会议，调研组调研后，为基地特批了研究生培养指标30名。

浙江理工大学机械与自动控制学院教授，同时也是新昌技术创新研究院院长的胡旭东说，“目前国内工程师训练系统缺失，校企交互平台不足，学生解决工程实际问题的能力较差，成果工程化质量偏低。而目前新昌拥有良好的发展基础，民营企业合作意愿强烈，把专业学位研究生培养前置到企业和生产第一线，能缓解工程课题来源有限、研究资金不足、试验和制作条件不具备等现实困难，提升师生们的实战能力。研究院成立以来，师生进企业的频率明显高了。”

胡旭东指导学生

经过几年发展，浙江理工大学新昌技术创新研究院已经成为助力地方企业转型升级的“最强大脑”，同时，“新昌模式”也为高校研究生培养模式的改革打开了一扇新的大门。2016年以来，浙理工先后派出由68位教授和硕士生导师牵头的团队，先后有120位研究生参加在新昌的专业研究生培养试点，服务企业208家，帮助企业开发新产品167只，申报专利194项。2017年，基地被评为全国工程专业学位研究生联合培养示范基地。2019年，基地获得浙江省研究生教育成果一等奖和中国纺织工业联合会的教育成果一等奖。

新生入驻仪式

要实现创新强国，推动先进制造业发展，人才培养是关键。浙江理工大学校党委书记吴锋民希望此次新入驻的研究生把论文写在祖国的大地上，要沉下心蹲下身，在企业实践中发现问题、研究解决问题，培养综合素质与能力，成长为受企业欢迎的人。

新闻来源网址：https://article.xuexi.cn/articles/index.html?art_id=6695188576266975484&t=1600913198417&showmenu=false&study_style_id=feeds_default&source=share&share_to=wx_single&item_id=6695188576266975484&ref_read_id=deedfa11-836c-4836-a0e2-7ab0259c0c55_1600913324625

浙江在线：浙江理工大学新昌研究生联合培养基地新生入驻

浙江在线-新昌新闻网9月22日讯 （浙江在线记者 梁凌凌）昨日，浙江理工大学新昌研究生联合培养基地举行新生入驻仪式，30名2019级专业学位硕士研究生正式入驻，在新昌开启他们的研究生学业。浙江省智能制造专家委员会主任毛光烈应邀作新生入驻第一课。浙江理工大学党委书记吴锋民、省教育厅高教处副处长吴振辉、浙江理工大学研究生院院长武传宇，我县领导李宁、邵永明、裘武宏参加仪式。

李宁在致辞时指出，新昌是典型的山区县，但依靠科技创新，走出了一条具有特色的高质量发展之路。近年来，我县格外重视产学研合作，并将其作为科技创新的重要内涵、技术创新的重要渠道。与浙江理工大学的合作是新昌产学研合作的一大亮点，尤其是开创性设立“新昌专业学位研究生联合培养基地”，形成“政校合商顶层设计，区域优先服务产业，教授把关技术关键、学生独立自主攻坚”的“政产学研用”深度融合模式，实现了高层次应用型人才培养和地方经济加速发展的双赢局面。李宁说，此次浙江理工大学2019级专业学位硕士研究生正式入驻，必将对新昌创新驱动高质量发展带来极大的促进作用。希望浙江理工大学与新昌县委县政府及企业共同发力，不断加强新昌专业学位研究生联合培养基地的师资力量建设、科研资源投入，结合新昌产业高水平培养学生，共同打造全国示范性专业学位培养基地样本。同时，也希望广大学子沉下心来学习知识，俯下身来服务企业，把论文写在新昌的大地上，把科研成果应用在企业发展中。

随后，毛光烈为新生们作题为《谈谈“研究型的学习、研究型的工作”对个人成长的体会》的入驻第一课。他从“研究型的工作是取得成功的保证、研究型的学习是通往成功的起点、研究型的工作+研究型的学习要相结合”三方面入手，结合自己的学习成长、工作积淀，通过一个个具体案例，生动阐述研究型的学习、研究型的工作对个人成长的重要性。毛光烈语重心长地说，“研究型的工作+研究型的学习”要相结合，在未来的学习中，大家要有情怀、有追求，要养成分析问题、解决问题的习惯，要始终确立“学为用”理念，要善于学习、学思结合、注重积累，要举一反三、融会贯通，不断提升综合解决问题的能力。

新闻来源网址：http://cs.zjol.com.cn/202009/t20200922_12311398.shtml