《浙江教育报》报道我校研究生教育改革探索纪实

3月17日，浙江教育报以《社会需求"导航"科研创新——看浙江理工大学研究生教学改革探索》，报道了我校秉承“创新实用并重、产学研用协同”的研究生教育改革理念，开展系列综合性教育教学改革，打造以“原创、致用、品质”为核心的研究生教育事迹。

原文如下：

社会需求"导航"科研创新
——看浙江理工大学研究生教学改革探索

本报通讯员柴田

综合性、有深度的教改是人才培养质量的催化剂。浙江理工大学秉承“创新实用并重、产学研用协同”的研究生教育改革理念，开展系列综合性教育教学改革，打造以“原创、致用、品质”为核心的研究生教育，2006 年率先在浙江省属高校成立研究生培养督导组，探索改革举措。

创新教育不拘形式，课程改革和育人改革同步进行。《现代化学进展》是一门化学学科课程，广受该学科研究生的欢迎，课程由化学领域多位不同研究方向的教师共同授课，每位讲授各自最精通研究领域的前沿知识和最新进展，拓展了研究生的专业知识领域，让学生尽快进入学科前沿。

该课程任课教师说：“这门课考核新颖，以读书报告会的方式开展。每位研究生根据布置的选题，阅读最新的文献，撰写读书报告，在会上和教师们交流心得。这样灵活的考核方式能培养他们文献检索和中英文阅读实战能力，对他们研究水平的提高有很大帮助。”研究生通过参与导师的科研团队开展科学研究。在入学前期，就在导师指导下积极参与科研项目的实验研究，带着“满脑子的问题”开展课程学习与实践，尽快进入了科研工作的轨道。

在一些人眼里，研究生只会埋头做学问、搞研究、做实验，为了避免这样的现象，让研究生走出课堂，走出实验室，学校引导研究生积极参与“产学研用一体化”的教学活动。

研究生在服务社会经济中发挥了重要的作用，在该校服装学院与杭州恒龙服饰有限公司的“产学研用”合作中，研究生在导师的指导下深入企业，观察企业的实际运作方式与运作情况，结合自身的理论学习，为企业各项营销战略战术提供研究策略，将研究成果转化为生产力。以点促面，该校还设立了校级研究生创新示范基地。基地实行研究生培养“合作导师制”，即聘请企业的高级工程技术人员

作为研究生的实践应用指导教师，学校导师和企业导师根据社会需求及学科发展，以项目为依托，共同确定研究生的研究方向和研究课题。在基地里，企业导师指导研究生全程参与工程项目，为项目进展献计献策，学校导师指导研究生开展理论研究，撰写论文，形成科研论文、专利等成果。

这5年来，学校毕业研究生平均就业率为95%以上。“一花独放不是春，百花齐放春满园。”因注重研究生理论和实践教学，该校培养的毕业研究生深受社会欢迎。该校两位硕士研究生分别在2011 年和2012 年获中国纺织工业联合会“纺织之光”学生特别奖学金。学校因此成为全国唯一一所连续两年获得“纺织之光”学生特别奖学金的纺织类高校。

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