2月15日上午，教育部教育质量评估中心在线开展了“本科教育教学质量监测体系建设”专题培训。在教务处统一组织下，学校在行政楼126、图书馆715、2S339设立分会场，教务处工作人员、教师发展中心工作人员、本科教学评价与指导专家组成员、教务员发展协会成员近百人在线同步参加培训。
本次培训集中学习了由教育部评估中心组织的“本科教育教学质量监测体系建设”专题内容，旨在深入学习贯彻党的二十大精神，了解全国本科教育教学质量、同类院校发展，以及本科教育教学质量监测体系建设情况，推动高等教育高质量发展。教育部教育质量评估中心张勇处长介绍了中心开展本科教育教学质量监测，推进高等教育高质量发展有关情况，5位专家围绕《全国普通高校本科教育教学质量发展报告（2021-2022年度）》《2021年度一流大学建设高校教学质量监测报告》《2022年度全国应用型本科高校建设情况监测报告》等内容进行介绍和解读，分享了报告应用案例和质量监测数据平台案例。
此次培训，有助于我校全面了解本科教育教学质量监测体系，推进教育教学数字化改革，做好质量数据监测和分析工作，用数据支撑本科教学改革实践，加强学校特色质量文化体系建设，打好构建高水平本科人才培养体系的质量基石，对学校迎接新一轮本科教育教学审核评估具有实践指导意义。
部分参会代表培训学习感悟
本科教学评价与指导专家组副组长邹奉元：通过参加教育部教育质量评估中心组织的“本科教育教学质量监测体系建设”专题培训，提高了我本人对本科教育教学质量监测工作的理解和认识。党的二十大首次将“教育数字化”写进了报告，以创新驱动高质量发展，人才必须依靠高质量的教育。作为校第五届本科教学评价与指导专家组成员，要认真做好教评与指导工作，切实提高课堂教学质量，为我校本科教育教学人才培养质量的进一步提升作出自己应有的努力。
教务处质量管理办公室主任沈丹：教务处致力于加强数字化改革和本科教学质量管理深度融合，推动具有理工特色的质量文化体系建设。本次“本科教育教学质量监测体系建设”专题培训既有报告解读，又有案例讲解，多层次、多角度、全方位展现了质量报告及数据的应用和对比分析。目前教务处正在研究推进教学质量监测平台和预警机制建设，这场培训如同一场“及时雨”，对我们推进相关工作有很大的启发和帮助，对如何通过数据驱动教学质量提升也有进一步的思考。
信息科学与工程学院教科办主任夏克长：培训报告内容丰富详实，令人深受启发。报告主题鲜明，提出要服务高等教育高质量发展，共筑本科教育质量共同体意识。作为一名教务员，我们要深刻领会质量监测体系内涵，不断加强业务学习，练就过硬本领，才能更好地做好教育教学服务。
外国语学院教科办主任郭晨旭：本次培训内容丰富，数据详实，案例鲜活，作为一名教学队伍新兵，系统学习了本科教育教学质量监测体系建设内容，充分认识到教育教学质量监测对本科教育教学的重大意义，对我今后在教学管理中能力素质的提升有很大帮助。
纺织科学与工程学院（国际丝绸学院）教务员倪端：通过本次本科教育教学质量监测体系专题培训，学习了教学质量监测的有效经验和示范引领案例，争取做到学以致用，规范完善日常教学管理工作。
经济管理学院教务员王玲：作为一名学校教学管理的基层工作者，学习了“本科教育教学质量监测体系建设”专题培训后，更加深刻地认识到本科教学质量就是高等学校的发展基石，而质量监测体系建设就是严把教学质量的一把标尺。我们在日常工作中应尽量对标，提供更科学的教学管理服务，协助促进教学质量提升。
今天是：
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