计算机科学与技术学院（人工智能学院）教学案例获评浙江省高校计算机类“最受关注案例”

2026年8月21日至23日，浙江省高等教育学会计算机教育分会2026年学术年会在丽水召开。会议聚焦人工智能加速发展背景下的计算机教育改革，围绕通识课程建设、编程教学创新、职业教育数智化转型等核心议题开展深入研讨。浙江理工大学计算机科学与技术学院（人工智能学院）教师团队凭借扎实的教学改革成果和突出的实践成效，在本次年会中取得佳绩，充分展现了我院在计算机教育教学领域的创新实践与育人成效。

年会期间，由计算机科学与技术学院（人工智能学院）沈炜、张涵翠老师联合报送的教学案例《分组项目制课程实践案例——Python程序设计（高阶）》，从全省众多高校提交的优秀案例中脱颖而出，获评“2026年浙江省高等院校计算机类教学案例征集交流活动”最受关注案例，是本次活动中唯一获此荣誉的案例，并获颁荣誉证书。该案例以“分组项目制”为核心教学模式，深度融合Python程序设计高阶知识与实践项目，通过真实场景驱动、团队协作探究等方式，有效提升学生的编程能力和创新思维，为计算机类专业核心课程教学改革提供了可复制、可推广的实践样本，获得与会专家高度评价。

在年会典型教学案例分享环节，沈炜老师作为代表登台，以《分组项目制Python课程实践》为题，系统介绍了该案例的设计理念、实施路径和育人成效。结合课堂教学真实场景，沈炜老师详细阐述了如何通过项目任务拆解、小组协作机制、过程性评价体系等环节，推动人工智能技术与课程内容、教学资源、实践项目深度融合，为参会教师提供了可借鉴、可操作的教学改革思路，引发热烈反响。

本次年会汇聚近百名省内外专家、教师及相关代表。浙江大学何钦铭教授、哈尔滨工业大学苏小红教授等知名学者，围绕计算与智能通识课程建设、大模型时代编程教学范式转型等主题作专题报告。我院教师全程参与学术交流，围绕通识课程建设、编程教学创新、产教融合等议题与同行深入探讨，进一步拓宽了教学改革视野，凝聚了改革思路。

此次获评省级“最受关注案例”并参与学术交流，是计算机科学与技术学院（人工智能学院）持续推进计算机教育教学改革、深化产教融合育人的生动体现。近年来，学院始终紧扣人工智能时代人才培养需求，以课程建设为核心、以实践教学为抓手，不断优化课程体系、创新教学模式，推动信息技术与教育教学深度融合。未来，学院将以此次年会为契机，持续吸收先进经验，进一步深化教学改革，提升人才培养质量，为区域数字经济发展输送更多高素质计算机专业人才。