近日，教育部网站报道了我校深入学习贯彻习近平总书记关于学校思政课建设的重要指示精神，以“三联三强”推进大中小学思政课一体化建设的做法。

原文如下：

浙江理工大学以“三联三强”推进大中小学思政课一体化建设

浙江理工大学深入学习贯彻习近平总书记关于学校思政课建设的重要指示精神，紧紧围绕立德树人根本任务，通过组织联建、资源联用、品牌联培，统筹育人资源，强化协同联动，推进大中小学思政课一体化建设，探索共建共享共育的、富有“浙江味”的大中小学思政课一体化铸魂育人体系。

组织联建，增强一体化建设的协同性和科学性。牵头组建浙江省大中小学思政课一体化共同体建设联盟，统筹指导杭州、宁波、温州等11个地市深入推进一体化建设。探索常态化校地共建运行机制，学校各二级学院服务对接若干个县（市、区），结合返乡实践、志愿服务、学科竞赛、调查研究等开展“大手拉小手”红色研学活动，有效实现各学段教育的精准衔接，实现思政教育和学生发展同频共振。积极与中小学结对共建，合作实施“大思政”教师培养计划，开展师资培训研修、示范“金课”展示、课题研究等，以共研共学提升思政课教师队伍专业素养。组建联盟教学与研究培训中心，聘请思政理论课专家、红色文化研究学者、地方党政领导等组建“大师资”，为基地学校提供思想教育工作清单等指导和培训，持续完善联盟研学实践中心、师资培育中心、课程开发中心、网络传播中心等，形成多中心协同联动的格局。相继与浙江省内各地市及陕西、四川、新疆、重庆等地30余个县（市、区）政府建立合作关系，有效整合延安革命纪念馆、南湖革命纪念馆等红色文化场馆育人资源，共计1万余名学生参与实践。开辟循迹溯源、红色寻根、之江文脉、生态共富、新质科技等五大主题的省级研学精品路线，与杭州、丽水等地合作开展思政课一体化工作调查研究，努力把本土育人资源转化为更具“地方味”的课程教学内容。

资源联用，增强一体化建设的开放性和实效性。充分挖掘百年党史、百年校史丰富资源，创设红色文化讲习馆，打造以红色文化讲习馆、红色档案馆、丝绸博物馆“三馆”为核心的文化馆群，持续以手工制作、科普宣传等喜闻乐见的形式增强大中小学生思政体验，辐射带动大中小学思政课一体化建设，目前已累计接待大中小学学生7万余人次。打造红信讲习团、“8090”辅导员新时代理论宣讲团等，既坚守校园主阵地，服务青年大学生成长成才，又拓展校外大舞台，深入中小学校等开展宣讲。创新宣讲形式，推进“互联网+红色文化资源”，线上采用直播、动画、海报、漫画、微党课、短视频等网络宣讲形式，线下以互动式、研讨式、对话交流式等面对面形式开展理论宣讲，用小切口讲述大道理、用小故事反映大时代、用小场景展现大情怀，提升思政教育的吸引力和感染力。开发上线浙江省大中小学思政教育一体化建设平台，联合省内外百余所大中小学同题异构“两山”主题教学金课6门，持续推出一批优秀思政课课件、讲义、微视频、融媒体公开课等优质教学素材，建设精彩教案、精彩课件、精彩课程资源库，实现优质教学资源共建共享。

品牌联培，增强一体化建设的创新性和特色性。创新贯通式育人模式，科学分析大中小学段教学目标，打通各学段之间的教学壁垒，加强教材体系研究、集体备课和教学设计，做到育人主题一以贯之、教育内容纵向衔接，形成分层递进、螺旋上升、整体衔接的“同心圆式”课程内容体系。与杭州市临安区、临平区、钱塘区分别合作成立天目少年思政学院、弘临思政学院、钱塘潮思政学院，指导思政学院教、学、研相融合，探索形成以思政学院建设为载体，“政府主导、高校牵引、中小学协同”三位一体育人新模式。建立浙江现代革命历史文化研究基地等20余个“大思政课”实践教学基地，围绕服务浙江山区海岛县高质量发展，开展“山鹰计划”“海鸥行动”，谋划帮扶新举措；围绕民族地区红色文化传承等主题，持续推进“民族之光”等专项工程，组织大学生面向中小学生开展“大手拉小手”红色主题微课以及共绘民族团结长卷活动。深挖特色资源，共建大中小学红色文化一体化传承联盟，先后在四川乐山、新疆阿克苏、浙江杭州等地建立70余个联盟基地，开展“行走的思政课”等红色专题教学活动，打造《学习领导力》等一批有深度、有特色的课程；举办红色文化周、红色文化节等活动加强不同学段之间的深度联动，加大区域性红色文化活动的整合和弘扬力度，切实推动各级学校红色文化品牌一体化建设。