浙江理工大学召开第五届本科教学评价与指导专家组成员聘任仪式暨工作会议

3月3日上午，学校第五届本科教学评价与指导专家组成员聘任仪式暨工作会议在行政楼215会议室召开。校长陈文兴出席会议，会议由副校长许慧霞主持。

会议首先举行了教评专家受聘仪式，陈文兴校长向本届聘任专家表示祝贺，并为他们一一颁发了聘书、佩戴胸牌。

随后，新一届教评专家组召开了第一次工作会议。本科教评中心主任楼盛华解读了2022年度部门重点工作，对专家组2021年度的工作进行总结，对本学期工作作了安排。他指出，本学期重点听课范围是“双高双新”课程，即高水平专业、高水平课程和新专业、新进教师的所开设课程，希望教评专家能“指导为主，评价为辅”，帮助老师高质量提高教学效果。

教务处处长王尧骏从构建高水平本科人才培养体系、落实巡视整改工作、做好教学成果奖培育和申报、抓好课程思政品牌建设、加强一流专业内涵建设、加大一流课程建设和培育、深化产教融合协同育人机制等12个方面对教务处2022年度的工作要点进行了解读。

专家组组长陈建勇肯定了上届专家组开展网格化听课的成效。他指出，教学质量是立校之本，他对新一届专家组工作提出三点要求，一是要发挥专家组成员深厚教学资历和丰富教学经验作用，全心全意帮助和指导好教师，特别是青年教师；二是要评好、评准课堂教学质量，做到客观公正，体现专家组的水平；三是要有针对性、选择性、精准化地进行听课，争取在两年内做到“三个全覆盖”听课。

副校长许慧霞向专家组对学校本科教学工作的全方位支持和全力付出表示感谢。她强调，本科教学评价与指导工作是学校教学质量保障体系闭环的重要组成部分，希望专家能把握好三个关系，一是“督”和“导”的关系，要行使好课堂教学质量评价这个“督”的职责，也要行使好把自身丰富的教学经验用于指导教师特别是青年教师这个“导”的职责；二要把握好“教”与“学”的关系，要注重帮助教师提高教学能力和教学水平，根据学生特点激发学生学习兴趣和动力；三要把握好“旧”与“新”的关系，老专家要从工作经验、工作方法上带领新专家更好地开展工作，新一届专家组要在高等教育面临的新形势、新发展，新机遇背景下把握好旧与新的平衡关系。

会议还就专家组听课评价系统使用、督导工作模式改革、督导运行机制转变等方面进行了交流和讨论。

校新一届本科教学评价与指导专家、教务处负责人和本科教学评价与指导中心（下称“本科教评中心”）全体人员参加会议。